Depuis 2004, les actions et le budget du Conseil régional en faveur de la culture ont peu évolué. Aujourd’hui, les moyens alloués ne répondent que marginalement aux besoins des artistes et aux attentes d’une population qui augmente et se diversifie. Elaborer une politique culturelle d’envergure régionale est important pour favoriser le tissu artistique local, dépendant pour une bonne partie des finances publiques pour exister.

vers une politique d’équilibre entre l’offre et la demande

Les contributions aux activités culturelles diffèrent entre les communes. Dans le budget communal, le soutien annuel oscille entre 3 et 300 francs (CHF) par habitant, selon les localités. Certaines apportent une aide logistique, avec la mise à disposition de salles ou de panneaux d’affichage public.

A lire: le rapport d’enquête sur les soutiens des communes à la culture

En 2007, le Conseil régional a mené une enquête sur les pratiques culturelles des jeunes de 12 à 20 ans du district, pour laquelle il a reçu plus de 1’000 réponses. Tout en gardant un intérêt particulier pour cette tranche d’âge, le Conseil régional vise à renforcer la dynamique du district en s’ouvrant à l’ensemble de la population.

Conscient que l’offre actuelle ne répond que partiellement aux besoins d’une population croissante et multiculturelle, le Conseil régional a l’ambition de se doter d’une politique favorisant la vie culturelle du district, qu’elle considère comme une condition nécessaire à la qualité de vie.

A lire: la brochure "Quelle place pour la diversité artistique?"

POUR UN FONDS CULTUREL Régional

• les domaines artistiques prioritaires (approche par étapes)
  
• les critères définissant les projets à soutenir
  
• les actions à entreprendre
  
• les mesures / moyens à envisager

Les domaines artistiques

Le Conseil régional propose de soutenir à terme toutes les formes d’art. Ce soutien prendrait forme par étapes :

1. Le domaine des arts de la scène (dès 2012)
2. Le domaine des arts plastiques et visuels, des patrimoines matériel et immatériel (dès 2014)
3. L’enseignement artistique, actions d’éveil et de participation artistique (dès 2016)

Dans un premier temps, il s’agit donc de poser les conditions cadres dans le domaine des arts de la scène. Les critères, actions et mesures ci-dessous se réfèrent à cette première étape.

Les critères à approfondir

Pour définir les projets à soutenir, les groupes de travail ont identifié les critères suivants, qui seront approfondis dans le courant du mois de mai 2012 :

• La portée régionale du projet
  
• La qualité, l’innovation, l’expérience et la prise de risque

Exemples d’actions / modes de soutien

La faisabilité des différentes actions identifiées sera analysée courant mai 2012 :

• Soutien à la création artistique : par l’affectation d’un montant annuel réservé à des projets individuels, la mise à disposition de bourses de résidences, le Prix artistique  Régionyon, des contrats de confiance avec des institutions qui s’engagent à travailler avec d’autres artistes / institutions de la place, l’engagement d’au moins 10 communes à mettre un lieu à disposition sur une période de l’année à des artistes pour des répétitions ou des représentations.
  
• Soutien à la gestion professionnelle des lieux et à l’encadrement professionnel des artistes hébergés : mise à disposition d’un lieu par une commune pour de la résidence, gestion et programmation professionnelle d’un lieu artistique, coordination avec le tourisme et l’économie, animation de groupes de travail réunissant différents représentants du tissu artistique de la région.

Exemples de mesures

La Région souhaite que les communes mettent en commun des ressources pour la dynamique artistique de la région. Il est ressorti des groupes de travail, tant politiques que professionnels, les besoins suivants:

• constitution d’un fonds régional pour la culture
• engagement d’un/e délégué/e pour la culture
• rédaction d’un cahier culturel régional en partenariat avec Nyon Région Tourisme
• création d’une commission régionale pour la culture réunissant des élus et des professionnels
  

étapes suivantes: mai-juin 2012

contenu des ateliers de 2011

Documents complémentaires: